怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身的优越呢 ?

诗雨

      一种教育内容的载体就是学生和老师,学生是优秀教育制度的继承者,体现者和发扬者,老师是导师和传播者.两者的共同努力才能体现制度的优越,两者缺一不可.
        怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身的优越呢 ?

大海

        怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身 ...
诗雨 发表于 2010-3-31 00:55

是一个值得思索的问题！

天方小李

社会话题，作为回族穆斯林，人人都想这样为后代而教育！
可实际中，确实是件非常难办的事情！

善良祈祷

好问题.顶一顶.

有夫

对于一楼所提到的这个问题本身，本人认为有些不足，或者说问题本身有些不成立的地方。
因为据我的理解，学生是无法去继承所谓的教育制度的，因为一所学校，最为核心的部分就是由学生、老师以及学校管理人员组成，尽管学生往往被认为是学校的主体，但从教育理念上来说，老师永远是学校的“灵魂”，什么样的老师将塑造出什么样的学生。而一个学校有着什么样的学风，老师的潜力是否得到了真正的挖掘和发挥，也就涉及到了大的教育制度环境，领导者的教育理念、眼光及魄力。

橄榄枝

对于学生来说，环境是非常重要的。

盖碗儿茶

得道多助，失道寡助。
把穆斯林的优秀性体现出来，自然就有优越性的体现了。

射手座-a

5# 有夫

对，谁的学生象谁。包括优点和缺点。

门中门

让喜真爱道之火燃烧，优越也就出来了，用礼节来完善制度。